Nous vous présenterons quels sont les principaux critères de choix d'une plateforme selon les répondants à l'enquête et leur niveau de satisfaction en tant qu'utilisateurs de plateformes. Rendez-vous le 23 mai de 11h30 à 12h30.
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Multimodalité dans les CFA/OFA (mars 2023)
Réalisée par différents acteurs de l’apprentissage réuni au sein d’un groupe de travail du FFFOD, cette publication répond aux nombreuses attentes exprimées, notamment le besoin de repères juridiques et la nécessité de disposer d’une feuille de route pour aborder un projet d’hybridation de la formation.
Elle s’adresse aux directeurs de CFA, à leurs adjoints ainsi qu’aux responsables pédagogiques, financeurs et autorités de tutelle de l’apprentissage.
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Qualiopi et la formation multimodale (janvier 2023)
Destiné aux professionnels du secteur, les auditeurs comme les responsables de la qualité dans les organismes de formation mais aussi tous les acteurs intervenant sur le marché de la formation, le dernier-né des guides du FFFOD met à disposition des recommandations pour la lecture du référentiel qualité Qualiopi s’agissant de formations multimodales.
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Les financements
Pour vous accompagner dans votre recherche de financements, nous vous proposons : – Une cartographie des principaux financeurs, – Classification […]
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Structure des coûts d’une formation multimodale (juillet 2021)
Cette publication aborde les fondamentaux d’une formation multimodale, détaille tous les postes de coûts et propose des points de repère pour aider les financeurs à évaluer les offres de formation.
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La crise, grand accélérateur du Digital Learning
Après un confinement pendant lequel les équipes ont dû s’organiser du jour au lendemain pour assurer la continuité pédagogique, l’intérêt d’une approche multimodale de la formation semble désormais acquis.
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La crise, grand accélérateur du digital learning
Issu de 450 témoignages de financeurs, prescripteurs, OPCO, organismes de formation et entreprises, ce nouveau livre blanc du FFFOD décrypte les mutations provoquées par la crise. Après un confinement pendant lequel les équipes ont dû s’organiser du jour au lendemain pour assurer la continuité pédagogique, l’intérêt d’une approche multimodale de la formation semble désormais acquis.
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Guide des formations multimodales
Ce guide est le fruit d’un travail collaboratif réalisé par le FFFOD en lien avec le ministère du Travail (Délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle), afin de clarifier les règles applicables depuis le 1er janvier 2019 et de promouvoir les bonnes pratiques de conception et de mise en œuvre des parcours de formation multimodaux.
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Badges numériques : vers quels usages ?
Webconférence le 19 décembre 14h-15h
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Veille numérique 2018/19
Travail de veille des étudiants du Master IPFA de Nanterre effectué dans le cadre de l'observatoire du Digital learning du FFFOD. Leurs productions ont alimenté le livre blanc sur les pratiques du Digital learning.
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L’AFEST, un atout pour la formation à distance et la multimodalité
Elles se sont tenues cette année le 9 et 10 octobre 2019 à Dijon au Conseil régional à l’invitation de la région Bourgogne-Franche-Comté. Thème retenu "L'Afest, un atout pour la formation à distance et la multimodalité". Plus de 200 participants sont venus assister et participer à ce temps fort du FFFOD. Retour sur quelques séquences avec les présentations des intervenants.
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Une vision à 360° sur la réalité du digital learning
Avec plus de 400 témoignages de financeurs, prescripteurs, organismes de formation, universités, OPCO, le livre blanc du FFFOD présente un état des lieux inédit et une vision à 360° degrés du Digital Learning. Cette analyse est enrichie par les contributions de chercheurs et de professionnels qui mettent en perspective ces résultats avec leurs propres travaux.
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