L’IA transforme déjà la formation mais ses usages restent encore trop souvent expérimentaux. AINOA met à disposition une série de fiches pratiques pour passer à l’action et faire de l’IA un véritable levier pédagogique.
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La formation multimodale en pratique, portraits d’apprenants et cas d’usage
AINOA publie un livret pour comprendre, mesurer et valoriser l'impact de la formation multimodale à travers 8 parcours d'apprenants.
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Les enjeux de la formation digitale vus autrement …
Lors de la 18e édition des Rencontres Nationales AINOA, la facilitatrice graphique, Philine Bellenoue, a pu illustrer les idées fortes, les tensions, les pistes d’action et les questionnements qui ont traversé les débats. Découvrez ici les restitutions visuelles des trois tables rondes du jeudi 6 novembre autour du modèle économique, de la réalité virtuelle et du cadre juridique.
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Qualiopi et la formation multimodale
Face à la diversité croissante des dispositifs pédagogiques : présentiel, distanciel, synchrone, asynchrone, autoformation, la conformité au référentiel national qualité Qualiopi peut soulever de nombreuses questions.
C’est pour y répondre qu’AINOA publie le guide « Qualiopi et la formation multimodale », désormais disponible en téléchargement.
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IA et évaluation : un cahier d’entraînement pour les formateurs
Ce tout nouveau livrable est réservé aux adhérents d'AINOA. Le groupe de travail a testé 4 LLM et 8 solutions dédiées à l'évaluation à partir de différents cas d'usage clé. A retrouver dans votre espace membre !
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Un guide pour répondre aux exigences légales
Publié pour la première fois en 2019, ce guide de bonnes pratiques revient dans une version enrichie et actualisée, à l’initiative d’AINOA et de ses adhérents. Il vise à clarifier les règles applicables aux parcours de formation intégrant des séquences à distance ou en situation de travail, dans le cadre des évolutions réglementaires post-réforme de 2018. Conçu comme un outil opérationnel, il propose des repères concrets pour garantir la qualité, assurer la traçabilité des parcours et sécuriser les relations avec les financeurs.
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Certificat de réalisation de l’action de formation à distance
À la demande de plusieurs acteurs de la formation, AINOA a réalisé un modèle de Certificat de réalisation des formations multimodales. Le certificat est obligatoire pour les formations financées par les opérateurs de compétences. Le modèle proposé par AINOA est le fruit d'un travail collectif associant experts du cadre réglementaire et de la formation à distance.
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L’Intelligence artificielle au banc d’essai : nouveau livrable
Face à la démocratisation fulgurante de l’intelligence artificielle générative (IAG), AINOA a réuni ses adhérents autour d’un banc d’essai inédit. Objectif : mesurer, documenter et partager les usages concrets de l’IA dans la formation professionnelle, sans céder au simple effet de mode.
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Comment sécuriser l’évaluation à distance ?
Le dernier né de nos livrables rend visible les bonnes pratiques liées à l'évaluation, formule des préconisations pour les améliorer et favoriser le développement d’évaluations à distance sécurisées. Il fait le point aussi sur les outils pour prévenir la fraude et le contrôle des délégations. Un outil précieux pour tous ceux qui veulent développer des évaluations à distance dans un cadre sécurisé.
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Guide LMS 2024 Comment choisir sa plateforme ?
Retrouvez dans cette nouvelle édition les dernières évolutions du marché des LMS (Qualiopi, IA, accessibilité …) et les principaux critères à prendre en compte pour optimiser vos investissements dans une vision stratégique. Une version augmentée est disponible pour les adhérents d’AINOA (ex FFFOD) accessible via votre espace Membres.
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Formation multimodale : Leviers pour engager formateurs et apprenants
Cette infographie décrit l’ensemble des leviers à mobiliser pour lever les freins des apprenants et des formateurs dans les formations […]
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Baromètre AINOA (ex FFFOD) sur la transformation digitale de la formation
Le 18 janvier 2024 à l’occasion d’une conférence de presse, nous avons présenté les principaux résultats. Ce baromètre qui sera reconduit chaque année mesure la progression de la digitalisation avec des indicateurs pérennes dans le temps.
Destiné en première intention aux organismes de formation, il a vocation également à éclairer les politiques publiques qui œuvrent à la transformation digitale de l’appareil formation. Enfin il viendra alimenter notre observatoire de la multimodalité.
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