L’individualisation des parcours de formation est souvent présentée comme une avancée majeure pour répondre aux besoins spécifiques des apprenants. Pourtant, […]
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Campus Connectés : l’inclusion par la formation hybride
La Banque des Territoires publie le bilan à mi-parcours des Campus Connectés, un dispositif d'enseignement hybride alliant enseignement à distance et accompagnement de proximité, lancé de le cadre du programme France 2030.
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En 2025, nous célébrons 30 ans d’innovation en formation !
La 18ème édition des Rencontres revêt une importance toute particulière. À l’occasion du trentième anniversaire de l'association en 2025, nous plongerons dans trois décennies d’innovation et d’engagement au service de la formation. Ce sera également l’opportunité d’explorer ensemble les défis majeurs qui redéfinissent aujourd’hui notre secteur.
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Qualité : un guide d’autoévaluation pour les organismes de formation
La Caisse des Dépôts, en collaboration avec le ministère du Travail, met à disposition des organismes de formation un guide d’autoévaluation à la qualité des actions de formation éligibles au Compte personnel de formation (CPF).
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Baisse du financement de l’apprentissage
À compter du 1er juillet 2025, les niveaux de prise en charge des contrats d’apprentissage seront réduits de 20 % pour les formations dont plus de 80 % du parcours est dispensé à distance.
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Réduction des NPEC – Communiqué de presse 28/04/2025
Un écosystème en péril : les CFA à distance tirent la sonnette d’alarme Face à une baisse annoncée de 20 […]
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Prise en charge des formations à distance en alternance – Communiqué de presse 17/04/2025
L’annonce récente d’une possible baisse des prises en charge dans le financement des formations à distance en alternance témoigne une nouvelle fois d’une méconnaissance de ces modalités de formation qui ont pourtant conquis leur public et sont largement déployées à l’international.
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Nos membres prennent la parole : L’individualisation ! Vraiment ? … Partie 1 – Une contribution d’Anne Duiker et Jean Vanderspelden
Ou les persistantes difficultés de mise en place de l’individualisation des actions de formation ; le poids du modèle scolaire ?
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Conseil d’Administration : cap sur les projets 2025
Le 17 mars 2025, AINOA a tenu son Conseil d’Administration dans les locaux de Transitions Pro Île-de-France. Cette réunion stratégique a permis de poser les fondations d’une année 2025 tournée vers l’action, la co-construction et le renforcement de la qualité des dispositifs de formation digitale.
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Une démarche RSE adaptée à votre organisme de formation
La Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE) est un levier stratégique pour les organismes de formation. Pour accompagner les acteurs de la branche (IDCC 1516) dans la mise en place ou le renforcement de leur démarche RSE, Akto a coconstruit un ensemble d’outils pratiques et gratuits à destination des dirigeants et des salariés.
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Digital learning : quelles tendances pour 2025 ?
Pour sa 11ᵉ édition, le Baromètre ISTF 2025 dresse un état des lieux des pratiques et tendances du digital learning en entreprise. Cette enquête de référence, réalisée auprès de professionnels de la formation et d’apprenants, met en lumière les évolutions marquantes du secteur. Quels sont les principaux moteurs du digital learning en 2025 ? Décryptage des chiffres clés et des tendances à suivre.
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UNESCO : Référentiel de compétences en IA pour les enseignants
L’intelligence artificielle (IA) transforme profondément l’éducation en redéfinissant la relation entre l’enseignant et l’apprenant. L’enseignant n’est plus seul face à l’élève : l’IA s’impose comme un troisième acteur, capable de traiter des volumes massifs d’informations, d’aider à la prise de décision et même de générer du contenu pédagogique.
Dans ce contexte, l’UNESCO a publié en février 2025, un Référentiel de compétences en IA pour les enseignants, un cadre structurant qui définit les connaissances, compétences et valeurs essentielles à maîtriser pour exploiter l’IA dans l’éducation de manière éthique et efficace.
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