Aurélia Bollé, auteur/autrice sur AINOA - Page 18 sur 40

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Vie associative

Le CNED et les learning analytics

Dans le cadre de ses travaux sur les traces d’apprentissage, le CNED établit un contrat de collaboration avec le LORIA, laboratoire lorrain de recherche en informatique et ses applications, pour financer une thèse de recherche sur les learning analytics.

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Vie associative

L’innovation pédagogique sera libérée et encouragée

Un article de Jean Vanderspelden, expert thématique EPALE et adhérent au FFFOD. Il a été publié en novembre 2018 initialement sur la plate-forme européenne.

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La réalité virtuelle au service des soft skills

La réalité virtuelle est un accélérateur d'immersion prodigieux. Couplée à un serious game, elle engage l'apprenant, capte son attention, créé les conditions d'une information immédiate sur les performances. Quant est-il de son utilisation pour former aux compétences comportementales ?

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Vie associative

Nouvelles têtes au FFFOD

Ils adhérent au FFFOD pour échanger entre pairs sur leurs pratiques professionnelles et contribuer au développement des pédagogies innovantes. Bienvenue à eux !

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Vie associative

Éducation 4.1 ! Distances, médiations des savoirs et des formations

La revue scientifique Distances et médiations des savoirs et l’École d’ingénierie de la formation à distance (Eifad) du CNED organisent à Poitiers les 17 et 18 janvier 2019 un colloque international.

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Vie associative

Contribuez au baromètre du digital learning !

Un des objectifs du groupe de travail du FFFOD "Observatoire du Digital Learning" est de réaliser un baromètre annuel des pratiques et des usages. Pour alimenter ce travail, nous faisons appel à votre expertise !

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Réalité virtuelle et réalité augmentée : quel apport dans la formation ?

Alors que ces technologies se démocratisent depuis deux à trois ans dans les univers du jeu ou du cinéma, elles débarquent maintenant dans le champ de la formation.

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Vie associative

Badges numériques

La plateforme « Apprenant Agile » du Réseau APP vient d'être lancée. Elle permet aux formateurs d’octroyer des badges numériques aux apprenants, marqueurs visuels des apprentissages réalisés dans le cadre d’un parcours de formation en APP.

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Vie associative

Appel à projets pour la formation des réfugiés

Muriel Pénicaud, ministre du Travail, et Jean-Marie Marx, haut-commissaire aux compétences et à l’inclusion par l’emploi, ont lancé, ce lundi 1er octobre un nouvel appel à projets pour l’intégration professionnelle des réfugiés.

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Vie associative

Le certificat CléA s’enrichit d’un module numérique

Par décret n° 2018-779 du 10 septembre 2018, le socle de connaissances et de compétences professionnelles numériques, fait l'objet, d'une certification dénommée CléA Numérique, délivrée par un organisme habilité, sur la base d'un référentiel paritaire.

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Vie associative

Itinéraire numérique d’un formateur d’adultes

Jacques Cartier, enseignant honoraire à l'université de Franche-Comté, consultant expert international et membre du FFFOD évoque dans cet ouvrage sa pratique du numérique au cours de ses années d'enseignement.

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Le développement de l’Afest porté par une volonté politique (Séminaire Afest)

Des représentants de l’État, des Régions et des partenaires sociaux ont réaffirmé l’intérêt d’un déploiement à grande échelle des Actions en situation de travail (Afest) lors du séminaire organisé par le Copanef [1] et le FPSPP [2] mardi 2 octobre à Paris.

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