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L’intelligence artificielle (IA) transforme profondément l’éducation en redéfinissant la relation entre l’enseignant et l’apprenant. L’enseignant n’est plus seul face à l’élève : l’IA s’impose comme un troisième acteur, capable de traiter des volumes massifs d’informations, d’aider à la prise de décision et même de générer du contenu pédagogique. Dans ce contexte, l’UNESCO a publié en février 2025, un Référentiel de compétences en IA pour les enseignants, un cadre structurant qui définit les connaissances, compétences et valeurs essentielles à maîtriser pour exploiter l’IA dans l’éducation de manière éthique et efficace.

Le 7 février dernier, Élisabeth Borne, ministre de l'Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a présenté une série de mesures ambitieuses pour intégrer l’IA dans l’éducation. Si une majorité des élèves et étudiants utilisent déjà l’IA, moins de 20 % des enseignants l’intègrent à leurs pratiques professionnelles. L’enjeu est donc de former et d’accompagner les professeurs dans la prise en main de ces technologies tout en garantissant un usage raisonné et éthique à travers 4 grandes mesures annoncées.

L’intelligence artificielle s’impose progressivement dans les pratiques pédagogiques et transforme notamment les méthodes d’évaluation. Pour mieux comprendre ces évolutions, le groupe de travail d’AINOA a mené une enquête au 4ᵉ trimestre 2024 auprès de professionnels du secteur.

Les 23 et 24 janvier, AINOA sera présent à l’Université d’Hiver de la Formation Professionnelle (UHFP) à Cannes, un événement incontournable pour tous les acteurs du développement des compétences.

Avec le projet ACOFAI (Acculturation des Organismes de Formation à l’Intelligence Artificielle), Traindy lance une recherche-action pour accompagner les organismes de formation dans leur transition vers l’intégration de l’intelligence artificielle (IA). AINOA s'est associée à ce projet et propose aux adhérents d'y contribuer pour définir un socle commun de bonnes pratiques.

L’Afpa et AINOA, avec le soutien du Ministère du Travail et de l’Emploi, lancent une grande étude sur l’avenir des métiers de la formation professionnelle.