Face à la transformation des modes d’apprentissage et à l’accélération des usages de l’intelligence artificielle, les acteurs de la formation expriment un besoin clair : passer d’expérimentations souvent informelles à des pratiques structurées, outillées et sécurisées. Aujourd’hui encore, de nombreux professionnels abordent le multimodal et l’IA de manière ponctuelle ou exploratoire, alors même que leur impact combiné sur les ingénieries et les postures pédagogiques est déjà bien réel.
Pour répondre à ce double enjeu, AINOA lance une collection de 22 fiches pratiques dédiées à la formation multimodale et à l’IA. Conçues comme des guides opérationnels, elles accompagnent les équipes à chaque étape de leur maturité, de la découverte des fondamentaux jusqu’au déploiement à grande échelle pour transformer ces mutations en leviers concrets de performance, de qualité et d’innovation.
Catégorie 1 : Stratégie et gouvernance
Objectifs : poser les fondations légales, éthiques et économiques d’une formation responsable et alignée sur les enjeux systémiques. Cette catégorie aborde les décisions structurantes qui encadrent l’usage des technologies (notamment l’IA) et garantissent la conformité, la qualité et la pérennité des dispositifs.
Fiche SG01 : Le cadre légal de l’IA en formation
Fiche SG02 : Comprendre l’IA Act
Fiche SG03 : Maîtriser le RGPD (Règlement général sur la protection des données)
Fiche SG04 : Maîtriser la propriété intellectuelle
Fiche SG05 : Souveraineté numérique et autonomie stratégique
Fiche SG06 : Souveraineté numérique et RSE
Fiche SG07 : Sobriété numérique et durée de vie des dispositifs
Fiche SG08 : Cycles d’innovation pédagogiques et techniques
Fiche SG09 : Piloter la formation par la donnée
Fiche SG10 : Accompagner le passage au multimodal
Fiche SG-11 : Modèle économique du multimodal
Fiche SG-12 : Choisir ses outils et piloter la qualité
Catégorie 2 : Ingénierie et conception
Objectifs : concevoir des parcours de formation accessibles, durables et engageants, en intégrant les bonnes pratiques d’éco-conception, d’inclusivité et d’évaluation. Cette catégorie se concentre sur la création de ressources et la structuration des parcours, avec une attention particulière portée à l’accessibilité numérique et à la sobriété.
Fiche IC01 : L’art du prompt
Fiche IC02 : IA générative et évaluation : concevoir avec méthode
Fiche IC03 : Accessibilité numérique en formation
Fiche IC04 : Sobriété numérique en formation multimodale
Fiche IC05 : Micro-certifications
Fiche IC06 : Concevoir un parcours de formation engageant
Catégorie 3 : Animation et engagement
Objectifs : transformer la posture du formateur et renforcer l’interaction directe avec les apprenants, en s’appuyant sur les retours d’expérience et les outils numériques. Cette catégorie traite de l’animation en présentiel ou à distance, avec un focus sur l’engagement, le feedback personnalisé et l’adaptation aux nouveaux rôles induits par le multimodal.
Fiche AE01 : IA générative et évaluation : premiers usages
Fiche AE02 : Feedback assisté et personnalisé avec l’IA
Fiche AE-03 : Repenser le rôle du formateur à l’ère du multimodal
Fiche AE-04 : Relever le défi de l’engagement apprenant
