L’individualisation des parcours de formation est souvent présentée comme une avancée majeure pour répondre aux besoins spécifiques des apprenants. Pourtant, sa mise en œuvre reste complexe et inégale, freinée par des cadres réglementaires rigides, des pratiques institutionnelles et des contraintes organisationnelles. Malgré des évolutions législatives et l’essor du numérique, les avancées restent limitées.
Après un premier article mettant en avant le contexte actuel, vous trouverez ci-dessous les pistes de réflexion.
Ces articles, écrits par Anne Duiker de Fadciel & Jean Vanderspelden de IApprendre explorent les défis persistants et les leviers possibles pour une formation plus flexible et adaptée.
