Sabrina DOUGADOS, membre du FFFOD et avocate associée au cabinet Fromont Briens, présente le nouveau cadre réglementaire
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Enquête nationale sur la digitalisation pour les CFA
Journée OPCALIA/OPTALIA/FFFOD.
Dans le cadre du Programme d’Investissement d’Avenir porté par Opcalia/Optalia, une enquête a été lancée auprès de 1 400 CFA/UFA afin de connaître l’impact de la digitalisation sur leur activité. Les résultats ont été présentés lors d’une journée professionnelle montée en partenariat avec le FFFOD qui s’est déroulée le 23 novembre au CFA Stephenson (Paris).
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Quelle digitalisation pour les CFA en 2017 – Journée OPCALIA/OPTALIA/FFFOD
Dans le cadre du Programme d’Investissement d’Avenir porté par Opcalia/Optalia, une enquête a été lancée auprès de 1 400 CFA/UFA afin de connaître l’impact de la digitalisation sur leur activité. Les résultats de cette enquête ont été présentés lors d’une journée professionnelle consacrée à la digitalisation des CFA montée en partenariat avec le FFFOD. Elle s'est déroulée le 23 novembre au CFA Stephenson (Paris).
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Digitaliser les CFA passe d’abord par l’adhésion des formateurs
Un article d'Eric Delon paru dans le Quotidien de la formation du 28/11/2017. Cet article est diffusé sur le site du FFFOD avec l’aimable autorisation de Centre Inffo.
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Accessibilité numérique, où en est-on aujourd’hui ?
Quelle est la législation en vigueur ? Quels sont les principaux mécanismes généraux mis en œuvre pour favoriser l’accessibilité numérique ? Comment concevoir et développer de nouveaux systèmes numériques accessibles ?
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Comparée à la France, l’Allemagne utilise peu le e-learning (Webconférence du Fffod)
Un article de Christelle Destombes paru dans le Quotidien de la formation du 21/09/2017. Cet article est diffusé sur le site du FFFOD avec l'aimable autorisation de Centre Inffo.
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Le marché allemand du e-learning
Avec une croissance de 14% en 2016, le e-learning a le vent en poupe chez notre voisin allemand.
Le mobile learning s’est développé au cours des dernières années et le blended learning est entré dans les usages.
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Le numérique, la formation professionnelle continue et le droit : état des lieux, réflexion prospective
Chronique de Jean-Marie Luttringer août 2017 parue sur son blog JML-Conseil : http://www.jml-conseil.fr
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Signataires de la charte
Cesi CESI (http://www.cesi.fr/) Le CESI accompagne étudiants, stagiaires et salariés de tous âges dans leur développement professionnel à travers plus […]
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Datadock : quels indicateurs pour la FOAD ? (web conférence du Fffod)
Un article de Christelle Destombes paru dans le Quotidien de la formation du 14/06/2017. Cet article est diffusé sur le site du FFFOD avec l'aimable autorisation de Centre Inffo.
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Tous prochainement «Digital Natives» ? Vraiment !
Intervention de Jean Vanderspelden lors des 8èmes Assises nationales des APP le 15 juin 2017.
Malgré les nuances apportées par Marc Prensky lui-même, le terme de «Digital Native» continue régulièrement de susciter des débats ! Les jeunes sont-ils, ou non, des «Digital Natives» ou «Digital Naifs »? Etre «Digital Native» a-t-il un sens ? Les Digital Natives sont-ils (tous) plus performants dans leurs usages du numérique ? «Digital Native» est-il synonyme de Génération Y ? Etc…
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Quelles perspectives pour les CFA face à la formation à distance ?
Un article de Mariette Kammerer paru dans le Quotidien de la formation du 22/05/2017. Cet article est diffusé sur le site du FFFOD avec l'aimable autorisation de Centre Inffo.
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