Alors que la loi vient d'être votée, quelles sont les perspectives ouvertes pour le numérique et les dispositifs innovants ?
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Séminaire du FFFOD : au coeur de l’action
Un aperçu amusant et décalé de la journée du 4 juillet consacrée à l'écriture de la feuille de route 2018/19.
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EMPAN, un MOOC sur les pratiques pédagogiques
[WEBCONF] EMPAN (enrichir mutuellement sa pratique pédagogique avec le numérique) est un Mooc hybride à dominante collaborative qui ouvrira le 22 mai sur la plateforme FUN. Il propose à la fois des apports de contenu et permet la mutualisation et les échanges de pratiques pédagogiques. Une webconférence du FFFOD en partenariat avec Live Session.
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Moodle : les conditions d’une migration réussie
Définir les différentes étapes, associer les équipes, choisir ses ressources, les outils, former les chefs de projet ..., EDUTER CNPR et le GIFOD témoignent de la migration de leur offre de formation digitale vers la plateforme Moodle et des perspectives ouvertes par les fonctionnalités.
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Un Mooc sur les pratiques pédagogiques
EMPAN (enrichir mutuellement sa pratique pédagogique avec le numérique) est un Mooc hybride à dominante collaborative qui ouvrira le 22 mai sur la plateforme FUN. Il propose à la fois des apports de contenu et permet la mutualisation et les échanges de pratiques pédagogiques.
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CFA et digitalisation
« Pour une digitalisation réussie des CFA » est un nouveau guide pratique du FFFOD qui détaille la feuille de […]
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Pour une digitalisation réussie des CFA (2018)
Conçu par différents acteurs de l’apprentissage, ce guide pratique vise à répondre aux nombreuses attentes exprimées, notamment le besoin d’un cadre, de repères juridiques et la nécessité de disposer d’une feuille de route pour aborder le projet FOAD.
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L’Homme/machine : quel accompagnement ?
Et vous, l'accompagnement en FOAD : cela évoque quoi ? Avec les interventions de Jacques Bahry, président du FFFOD, Christelle Chappaz de l'IFCAM, Victoria Péres Labourdette des e-Greta, Jean Vanderspelden, consultant et adhérent au FFFOD.
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Le digital révolutionne-t-il les apprentissages ?
Lors des 15èmes Rencontres du FFFOD, les intervenants questionnent les promesses de digital au service de la formation : une diffusion large des savoirs et une individualisation des parcours de formation.
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Et demain, les robots vont-ils remplacer les formateurs ?
Lors des 15èmes Rencontres du FFFOD, les intervenants s'interrogent sur les évolutions du métier de formateur et des pratiques de formation : prospective, questions éthiques, les apprenants augmentés ...
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Le tuteur en formation : homme ou machine ?
Lors des 15èmes Rencontres du FFFOD, les intervenants sont revenus sur les avancées et limites de l'automatisation dans les dispositifs d'accompagnement des formations à distance.
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L’apport de l’intelligence artificielle dans l’apprentissage
Intervention de Monique GRANDBASTIEN, professeur émérite à l’université de Lorraine et chercheur au LORIA lors des 15èmes Rencontres du FFFOD.
Les premières applications de l’intelligence artificielle à la formation ont été regroupées sous le terme systèmes tutoriels intelligents. Nous verrons quels étaient les objectifs, ce que ces systèmes ont apporté et tenterons d analyser pourquoi ils ne sont pas très répandus. Mais il y a bien d’autres applications de l’intelligence artificielle à la formation, nous donnerons quelques exemples.
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