Pour aider les financeurs et les acheteurs à mieux appréhender la réalité de la FOAD, le FFFOD a réalisé ce vade-mecum à partir de l’identification de bonnes pratiques, dans le respect du cadre légal et réglementaire.
Lire la suite
Distances et savoirs – Martine Vidal et Sylvaine Roy
Martine Vidal et Sylvaine Roi présentent un projet de collaboration entre la revue "Distances et Savoirs" et le FFFOD (www.fffod.fr). L'enjeu est la création d'un espace en ligne qui, d'une part, permette la publication et le partage des expériences de terrain des praticiens, et d'autre part, favorise la collaboration chercheurs/praticiens et l'identification des thèmes/terrains de recherche émergents.
Lire la suite
Techniques de calcul de base
Jeu Serai, un projet de serious game pour l’orientation
Articles dans L'Inffo formation n°787 (du 1er au 15 avril 2011) sur Jeu Serai, le projet de serious game pour l'orientation, dont a parlé Stéphane Natkin
Lire la suite
“Jeux utiles”, simulateurs et pédagogie active…
Articles de Nicolas Deguerry dans L'Inffo formation n°787
(du 1er au 15 avril 2011) à télécharger en pdf
Lire la suite
Un peu d’histoire par Jean Vanderspelden
Journée d'étude du 10 mars 2011 "Des jeux vidéo aux nouveaux environnements d'apprentissage"
Le titre complet de la présentation Prezi de Jean Vanderspelden, consultant est :
Un peu d'histoire. De la tortue Logo à un simulateur "espace-temps", en passant par d'autres machines...
Son espace google : https://sites.google.com/site/jvdsconsultant/
Lire la suite
Evaluer le savoir être, Guy Wallerand
Guy Wallerand, Directeur du développement chez Just in Rôle, nous explique comment le serious game va permettre de prendre en compte le savoir-être en formation, et d'évaluer les changements de comportements.
Lire la suite
Un peu d’histoire, Jean Vanderspelden
Le jeudi 10 mars 2011, de 10h à 17h, à l’Agora du Carrefour numérique de la Cité des sciences à Paris, l’Afpa et le Fffod (Forum français pour la formation ouverte et à distance) organisaient une journée avec pour thème : "Des jeux vidéo aux nouveaux environnements d’apprentissage".
Lire la suite
Utiliser la 3D dans l’enseignement, Christophe Batier
Le jeudi 10 mars 2011, de 10h à 17h, à l’Agora du Carrefour numérique de la Cité des sciences à Paris, l’Afpa et le Fffod (Forum français pour la formation ouverte et à distance) organisaient une journée avec pour thème : "Des jeux vidéo aux nouveaux environnements d’apprentissage".
Lire la suite
Evaluation d’un jeu sérieux, Stephane Natkin
Le jeudi 10 mars 2011, de 10h à 17h, à l’Agora du Carrefour numérique de la Cité des sciences à Paris, l’Afpa et le Fffod (Forum français pour la formation ouverte et à distance) organisaient une journée avec pour thème : "Des jeux vidéo aux nouveaux environnements d’apprentissage".
Lire la suite
Bus Training Game, Axel Buendia
Le jeudi 10 mars 2011, de 10h à 17h, à l’Agora du Carrefour numérique de la Cité des sciences à Paris, l’Afpa et le Fffod (Forum français pour la formation ouverte et à distance) organisaient une journée avec pour thème : "Des jeux vidéo aux nouveaux environnements d’apprentissage".
Lire la suite
Réalité simulée et interface à gestes, Jean Michel Flamant
Le jeudi 10 mars 2011, de 10h à 17h, à l’Agora du Carrefour numérique de la Cité des sciences à Paris, l’Afpa et le Fffod (Forum français pour la formation ouverte et à distance) organisaient une journée avec pour thème : "Des jeux vidéo aux nouveaux environnements d’apprentissage".
La réalité virtuelle, la simulation, les serious games, et même les robots pédagogiques étaient à l’honneur. Il a été question des perspectives d’apprentissage qu’offrent ces nouveaux environnements, plus concrets, plus ludiques - plus efficaces ? Car, avec l’essor des consoles de jeux vidéo, le coût de ces technologies est aujourd’hui abordable, et il semble que les esprits soient mûrs, même si certains professionnels de la formation manquent toutefois d’informations sur ces outils, en ont encore peur, ou ne savent toujours pas quoi en faire.
Au programme, des démonstrations ("bébé simulateur patient", Wii, Kinect dans l’apprentissage des gestes professionnels, exploration du corps en 3D), un peu d’histoire sur les logiciels éducatifs, retour d’expérience sur les premiers simulateurs de conduite poids lourds et de soudage, conférences et tables rondes avec des professionnels de la formation, des universitaires et des entreprises, sur les thèmes : "Réel, virtuel, pour quels apprentissages ?", "Quelle plus-value pour la formation professionnelle ?", "Quelles spécificités des différents environnements ?".
Lire la suite
