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Digital learning : quelles tendances pour 2025 ?

Pour sa 11ᵉ édition, le Baromètre ISTF 2025 dresse un état des lieux des pratiques et tendances du digital learning en entreprise. Cette enquête de référence, réalisée auprès de professionnels de la formation et d’apprenants, met en lumière les évolutions marquantes du secteur. Quels sont les principaux moteurs du digital learning en 2025 ? Décryptage des chiffres clés et des tendances à suivre.

Blended learning et e-learning : un équilibre consolidé

Les résultats du baromètre confirment une stabilisation des modes d’apprentissage entre formation présentielle, distancielle et mixte. En 2025 :

  • 38 % des formations sont en blended learning, combinant présentiel et distanciel.
  • 37 % restent majoritairement présentielles.
  • 25 % sont entièrement à distance, une progression de trois points par rapport à l’année précédente.

Le multimodal et les contenus asynchrones (e-learning, vidéos, micro-learning) sont privilégiés par les services formation, qui cherchent à proposer des expériences plus flexibles et adaptées aux besoins des apprenants.

Une formation de plus en plus guidée par l’optimisation budgétaire

L’amélioration de l’efficacité pédagogique demeure la première raison du recours au digital learning (37 %), mais la motivation économique gagne du terrain.

  • Réduction des coûts de formation (+6 points par rapport à 2024).
  • Diminution des déplacements des formateurs.
  • Optimisation logistique et organisationnelle.

C’est la première fois en onze ans que la recherche d’économies budgétaires dépasse les motivations purement pédagogiques. Cette tendance traduit l’impact des tensions économiques sur les stratégies de formation des entreprises et organismes.

L’engagement des apprenants devient l’enjeu central

L’un des principaux défis pour les services formation est de capter et maintenir l’attention des apprenants, en particulier dans les formations distancielles.

Facteurs clés de motivation pour suivre une formation :

  1. Obtention d’une certification ou badge (19 %).
  2. Contenus en lien avec les problématiques métier (15 %).
  3. L’accès en self-service à la ressource (12 %).

Facteurs déterminants pour aller au bout d’une formation :

  • Le tutorat, qui joue un rôle essentiel.
  • La reconnaissance des compétences, à travers des certifications et micro-credentials, constitue un levier d’engagement fort.

Les résultats montrent que les apprenants sont davantage motivés par la valorisation de leur apprentissage que par la seule qualité des contenus. Une stratégie efficace doit donc inclure des dispositifs de certification et un accompagnement humain renforcé.

Ces éléments font écho aux travaux d’AINOA sur les freins et leviers de l’engagement en formation. L’infographie réalisée par la promotion des Nouveaux adhérents 2023 décrit de manière synthétique les leviers concrets à mobiliser pour renforcer l’implication des apprenants et des formateurs.

Internalisation et montée en puissance des outils génériques

Le baromètre met en évidence une tendance forte à l’internalisation des contenus pédagogiques :

  • 76 % des contenus de formation sont désormais produits en interne contre 24 % externalisés.
  • Les outils génériques (PowerPoint, Genially, Klaxoon) sont privilégiés par rapport aux solutions e-learning sur-mesure, qui tombent à 11 %, un niveau historiquement bas.

L’accessibilité accrue des outils de création, combinée à la généralisation des compétences en digital learning au sein des services formation, explique cette évolution.

Quelles priorités pour 2025 ?

Le digital learning continue d’évoluer en conciliant qualité pédagogique et contraintes économiques. Les principales priorités des services formation pour 2025 sont :

  1. Optimiser l’engagement des apprenants.
  2. Intégrer l’intelligence artificielle dans les formations.
  3. Renforcer l’accessibilité et l’inclusion.

Les entreprises et organismes de formation doivent relever le défi de l’engagement en proposant des formations interactives, certifiantes et adaptées aux nouveaux usages. Avec la montée des préoccupations budgétaires, la question est de savoir comment concilier réduction des coûts et maintien d’une expérience apprenant de qualité.

Les résultats du baromètre sont un signal fort pour les acteurs du digital learning : l’innovation pédagogique doit rester au centre des préoccupations, tout en intégrant les impératifs économiques et technologiques qui façonneront l’avenir de la formation professionnelle.

Pour aller plus loin et découvrir les leviers d’engagement identifiés par la communauté AINOA, téléchargez le mémento réservé aux adhérents dans votre espace membres.

Découvrez l’intégralité du baromètre ISTF 2025

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