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À l’heure où le numérique et l’intelligence artificielle prennent une place croissante dans la formation, quelle place reste-t-il à l’humain et au formateur ? Dans son ouvrage Le formateur augmenté – Être plus humain dans un monde saturé de technologies, Myriam Sanchez propose une réflexion résolument centrée sur la pédagogie, l’accompagnement et les conditions qui favorisent réellement l’apprentissage.

Environnement, inclusion, accessibilité, qualité de vie au travail, gouvernance… Les critères RSE occupent une place croissante dans les appels d’offres et les politiques d’achat de formation. Pour aider les organismes de formation à mieux comprendre ces nouvelles attentes, Les Acteurs de la Compétence publient un vade-mecum consacré aux critères RSE dans l’achat de formation. Fondé sur plus de 30 entretiens, l’analyse d’une vingtaine d’appels d’offres et l’étude de plusieurs politiques d’achats responsables, ce document propose une lecture concrète des pratiques du marché.

Ouvert depuis le 22 juin 2026, le Passeport de compétences est un nouveau service public géré par la Caisse des Dépôts pour le compte de l’État. Son objectif : permettre à chacun de retrouver et de valoriser ses expériences professionnelles, ses formations, ses diplômes et ses certifications dans un espace unique. Accessible depuis Mon Compte Formation, il propose une première fonctionnalité : la création d’un CV à partir de données officielles.

Jusqu'au 31 août 2026, profitez d'une adhésion à -50%. C’est le moment idéal pour rejoindre le réseau professionnel de référence dédié à la formation multimodale et à l’innovation pédagogique.

L’étude State of Learning Technologies 2026, réalisée par Scheer IMC, confirme une évolution majeure pour les acteurs de la formation : les technologies digitales deviennent un enjeu de pilotage, de performance et de preuve de valeur. IA, LMS, analytics, gestion des compétences, blended learning : tout semble désormais en place pour faire de la formation un levier stratégique. Mais comment démontrer concrètement l’impact de ces investissements sur les compétences, la productivité et la performance des organisations ?

Une étude du Céreq montre que la formation à distance se développe davantage dans les entreprises où la formation est structurée, financée et pilotée. Derrière les outils numériques, c’est donc bien la gouvernance de la formation qui apparaît comme un levier décisif du digital learning.

Stéphane Maas est le Directeur général de Transitions Pro IDF. Il a rejoint le bureau d’AINOA en tant que secrétaire en juin 2025. Fort de son expertise dans le secteur de la formation professionnelle, nous lui avons posé quelques questions pour mieux comprendre son parcours, ses convictions et sa vision pour AINOA.